Mojca Merhar, profesorica razrednega pouka, Ljubljana

V zadnjih dveh delih je bilo preveč dela po skupinah. Bolje bi bila igra pred skupin, ki bi ji sledila skupna evalvacija.

Kot opazovalec bi dobili boljši in širši vpogled v razmišljanje, opazovanje drugih in bi ga lahko primerjala s svojimi; kaj sem pravilno razmišljala, kaj ne, kje sem v primerjavi s predhodnimi mediacijami. Delo v skupinah me je proti koncu začelo utrujevati; evalvacije se mi niso zdele dovolj globoke.